他所在中学教职工共有78位，其中大小领导竟有30多名。
分别是1个校长、1名书记、4个副校长、正副教务主任4名、正副后勤主任3名，正副办公室主任3名，正副共青团书记2名，正副工会主席3名，正副年级组长6名、教研组长9名。
每次学校组织开会，主席台领导席位好几排，那场面甚是壮观，比一线老师还要多，他觉得很纳闷，也费解，一个1000名学生不到的农村中学，十几个教学班，用得着这么多领导吗？
接下来，小板凳前排坐等，我来为你们扒一扒这领导一大群背后的故事吧。
将多兵少内幕知多少
俗话说，不想当将军的士兵不是好士兵。
当将军固然好，升官发财是必然。
可是学校是个特殊的存在，教育从业者的工资跟职称密切相关，跟职务其实关联不大。
目前据我所知，除了班主任有教育部门明文规定的补贴，其他都没有，即使有，也是违规发放。
所以，在学校当了领导，并不意味着能涨工资，既然这样，为什么学校会出现“将多兵少”的局面呢？
在学校，当了领导，最直接的好处就是课少了。
大小当个领导，立马卸下主科，带个不用考试的副课就可以了，一个星期三五节课还算比较有节操的，有的领导甚至完全不带课。
此外，当了领导，各种荣誉，职称评定条件是不是得优先考虑了？
职称评定时打分是不是就高了？
职称评定是不是就快了？
工资是不是就涨起来了？
你看，我这样一分析，立马明了啦！
当然，在权力方面，学校领导多少会有那么一星半点特权的，至于有没有灰色收入，我没当过领导，所以未知全貌，不予置评！
学校领导“超重”领导班子得“瘦身”
当下一些中小学的部门领导过多，已然成为一种普遍现象。
学校管理人员本就人满为患，可不少教师还是削尖了脑袋往管理层挤，管理人员多起来了，人浮于事。
分工过细，必然会面临工作相互推诿甚至扯皮的现象，最终导致工作效率极低。
这样的结果只会加大工作内耗，阻碍学校管理机制的有效运行。
同时领导多了，任课的教师就少了，一线老师的工作积极性也会随之下降。
我身边一所中学100多个教师编制，全校12个教学班，竟然出现无人任课的局面。
这原因当然是多方面的，但是最主要的就是领导太多。
日前，东阿县中小学一些副校长、校长助理纷纷“下岗”，转为普通教师，而出现这一现象的原因正是该县的班子“瘦身运动”改革。
长期以来，基层学校领导班子只进不出，职数严重超标，机构臃肿，干事效率低，教师意见大，严重影响了学校的教育教学工作质量。
东阿县教育和体育局下定决心放大血，让“超重”的学校，领导班子“瘦身”。
全县中小学班子由原来的202名，减少到97人，减去了105人。
他们指出，这次改革就是要切实减少班子成员职数，优化班子结构，让大家把精力用在为党育人、为国育才上。
建议：领导选聘制，破解一线教师有苦不敢言
校长是一所学校的领头人，是激发办学活力、促进教育发展的关键要素。
一支懂管理、善思考、精业务的校长队伍，是办好一所学校的关键。
同时，做教师的，大多有被不合理的制度和领导压迫的经历。
实行领导选聘制，让每位教师有话语权，领导多少会有所顾忌，至少不敢明目张胆。
在选聘领导时，入围人员德、能、勤、绩、廉、学等方面进行全面走访、调查，了解家长、教师对候选人任职期间满意度情况，最终做出任命决定。
这是对学校负责，对家长负责，对教师负责。
请登录后查看评论内容